Розлади аутистичного спектра: ранні ознаки у дітей

Розлади аутистичного спектра (РАС) - це група особливостей розвитку нервової системи, які впливають насамперед на соціальну взаємодію, комунікацію та поведінку. Прояви можуть бути дуже різними. Так в одних дітей вони помітні вже в ранньому віці, в інших стають очевидними пізніше.

Важливо пам'ятати, що окрема ознака ще не означає аутизм. Деякі особливості поведінки можуть бути частиною нормального розвитку або виникати з інших причин. Оцінювати потрібно загальну картину розвитку дитини.

Одними з перших можуть ставати помітними відмінності у взаємодії з батьками та іншими людьми. Наприклад, дитина рідше дивиться в очі, не завжди реагує на звертання або своє ім'я, менше прагне привернути увагу дорослого до того, що її зацікавило.

У деяких дітей може бути недостатньо спільної уваги - здатності разом із дорослим зосереджуватися на одному предметі чи події. Наприклад, дитина може не показувати пальцем на цікаву іграшку, щоб поділитися враженням із батьками.

Іноді батьки помічають, що дитина ніби «живе у своєму світі», мало цікавиться іншими дітьми або не намагається долучатися до спільних ігор.

• Особливості мовлення

Одним із можливих ранніх проявів РАС є відмінності у розвитку мовлення.

Дитина може пізніше почати використовувати слова, не переходити до фразового мовлення у очікуваному віці або втрачати вже набуті мовленнєві навички.

У деяких дітей словниковий запас може бути достатнім, але виникають труднощі саме з використанням мови для спілкування. Наприклад, дитина може повторювати почуті слова чи фрази. Це називається ехолалією.

Також можуть бути незвичними інтонація, темп або гучність мовлення.

• Повторювані рухи та поведінка

Ще одна група можливих ознак — повторювані рухи або дії. Дитина може розгойдуватися, махати руками, кружляти, повторювати певні рухи або довго займатися одним і тим самим способом гри.

Наприклад, замість того щоб використовувати машинку у сюжетній грі, дитина може тривалий час лише крутити її колеса.

При цьому повторювані рухи самі по собі не є доказом аутизму. Важливо враховувати їхню частоту, контекст та інші особливості розвитку.

• Потреба в передбачуваності

Деякі діти з РАС дуже гостро реагують на зміни звичного розпорядку. Перестановка меблів, зміна маршруту, інша їжа або незапланована подія можуть викликати сильне занепокоєння.

Дитина може наполягати на певній послідовності дій, користуватися одними й тими самими предметами або виконувати звичні ритуали.

Такі прояви пов'язані з потребою у передбачуваності та можуть супроводжуватися емоційними реакціями на порушення звичного порядку.

• Незвична реакція на звуки, світло та дотики

У частини дітей спостерігаються особливості сенсорної обробки інформації.

Дитина може надзвичайно чутливо реагувати на гучні звуки, яскраве світло, певні запахи, дотики або текстуру одягу. Інші діти, навпаки, можуть шукати сильні сенсорні відчуття - наприклад, постійно рухатися, торкатися різних поверхонь або не реагувати на деякі подразники так, як очікують батьки.

Харчова вибірковість також може бути пов'язана з особливостями сприйняття запаху, смаку або текстури їжі.

• Втрата вже набутих навичок

Окремим приводом для занепокоєння є регрес розвитку.

Якщо дитина вже використовувала певні слова, активно взаємодіяла з батьками або мала інші сформовані навички, а потім почала їх втрачати, необхідно якнайшвидше звернутися до лікаря.

Регрес не слід ігнорувати або пояснювати лише віковими особливостями.

Батькам варто обговорити розвиток дитини з педіатром, якщо вони помічають кілька ознак одночасно або мають відчуття, що дитина розвивається інакше, ніж очікувалося.

Приводом для консультації можуть бути відсутність реакції на ім'я, помітні труднощі з комунікацією, відсутність жесту вказування, обмежений інтерес до спільної гри, повторювана поведінка або втрата набутих навичок.

Не потрібно чекати, поки дитина «переросте» ці особливості, якщо вони викликають занепокоєння. Рання оцінка розвитку дає змогу своєчасно визначити потреби дитини та за необхідності розпочати підтримку.

Діагноз не встановлюють за одним аналізом крові чи інструментальним дослідженням. Фахівці оцінюють історію розвитку дитини, її поведінку, мовлення, соціальну взаємодію та інші навички.

Для оцінювання можуть використовувати стандартизовані опитувальники та спеціальні діагностичні інструменти. Також важливо перевірити слух і за потреби оцінити мовленнєвий, когнітивний та моторний розвиток.
 

Чимало інших станів можуть мати схожі прояви, тому комплексна оцінка допомагає точніше визначити причини труднощів.

Для медичних та реабілітаційних закладів медичний маркет ITMED пропонує широкий асортимент обладнання та товарів для роботи з дітьми, зокрема діагностичні прилади, вироби для реабілітації та засоби для облаштування медичних кабінетів.

Отже, ранні ознаки розладів аутистичного спектра можуть стосуватися мовлення, соціальної взаємодії, гри, поведінки та сенсорного сприйняття. Вони не завжди мають однаковий вигляд та можуть проявлятися з різною інтенсивністю.
 

Увага батьків до розвитку дитини та своєчасна консультація фахівця допомагають вчасно виявити можливі труднощі й забезпечити необхідну підтримку.