В Україні підготовку реабілітологів поєднують із роботою в медзакладах

Міністерство охорони здоров’я України підбило підсумки другого року експериментального проєкту з підготовки фахівців з реабілітації за дуальною формою здобуття освіти.

Такий формат передбачає поєднання навчання в університеті з офіційною роботою за спеціальністю у закладі охорони здоров’я. Під керівництвом наставників студенти можуть отримувати практичний досвід і працювати з реальними пацієнтами ще під час навчання.
 

У 2025–2026 навчальному році за дуальною моделлю навчалися 50 студентів. Це майже вдвічі більше, ніж роком раніше, коли учасниками проєкту були 27 студентів. Кількість закладів вищої освіти, залучених до експерименту, також збільшилася — з чотирьох до п’яти.

Загалом за два роки реалізації проєкту, з 2024 до 2026 року, дуальною формою навчання було охоплено 61 студента.

Розширився і перелік посад, за якими студенти можуть проходити підготовку. Якщо на першому етапі йшлося про асистентів фізичного терапевта та ерготерапевта, то у 2025–2026 навчальному році до програми додали посади фізичного терапевта та ерготерапевта.

Перші результати працевлаштування вже зафіксовані. Станом на кінець звітного року п’ятеро учасників проєкту отримали штатні посади фізичних терапевтів та ерготерапевтів: чотири - як фізичні терапевти та один - як ерготерапевт. Усі вони навчаються у Дніпровському державному медичному університеті або Національному університеті фізичного виховання і спорту України.

Протягом другого року проєкту діяли 26 двосторонніх договорів між університетами та закладами охорони здоров’я, а також 36 тристоронніх договорів за участю студентів. Загалом до проєкту долучилися 29 закладів охорони здоров’я.

Для організації та супроводу навчання були залучені наставники, куратори й координатори як від закладів охорони здоров’я, так і від університетів.

У МОЗ зазначають, що дуальна освіта є новим форматом для української системи охорони здоров’я, тому зацікавленість у ньому зростала поступово. Наприкінці другого року реалізації проєкту медичні заклади, які вже мали досвід роботи за цією моделлю, почали самостійно звертатися до міністерства щодо участі в експерименті.

Усі заклади вищої освіти, які беруть участь у проєкті, відзначають позитивний вплив дуальної форми навчання на якість підготовки майбутніх фахівців з реабілітації, їхню професійну мотивацію та перспективи подальшого працевлаштування.

Водночас у МОЗ наголошують, що основною метою дуальної форми освіти залишається саме навчання студентів. Їхня робота в медичних закладах має бути частиною освітнього процесу та сприяти досягненню необхідних професійних результатів, а не перетворюватися лише на спосіб вирішення кадрового дефіциту.

У міністерстві очікують, що подальший розвиток дуальної освіти сприятиме якісній підготовці фахівців з реабілітації та їхньому працевлаштуванню в системі охорони здоров’я.

Джерело: https://itmed.org/